México
Talleres pedagógicos y de didáctica
Cursosytalleres.org
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Título
Certificado -
Duración
16 horas -
Precio
3,500 -
Modalidad
presencial
Descripción
Talleres de didáctica, pedagógicos y de enseñanza.
Dirigido a
Instructores internos, capacitadores.
Te prepara para
Enseñar mejor.
Detalle
Talleres pedagógicos y de didáctica
1. CONTROL GRUPAL (seminario 12 hrs)
OBJETIVOS: que los participantes al finalizar el curso;
• Identifiquen los aspectos que influyen en el control grupal
• Relacionen la libertad, la educación y la motivación
• Vivan una técnica de motivación para el aprendizaje
• Se autoevalúen en sus habilidades de control grupal.
Contenido:
1. Libertad y educación
2. Concepto de control grupal
3. Factores que influyen en el control grupal:
a) Habilidades docentes
b) Motivación para el aprendizaje
c) Manejo de normas y disciplina en clase.
2. ELABORACION DE PREGUNTAS SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM EN EL DOMINIO COGNOSCITIVO (12 HRS)
OBJETIVOS: Que los maestros al finalizar el curso:
• Redacten correctamente objetivos de aprendizaje
• Elaboren preguntas correctas, según los niveles de la taxonomía de Bloom en el dominio cognocitivo.
CONTENIDO:
I. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
A) Concepto
B) Características
C) Redacción de objetivos
II. TAXONOMÍA DE BLOOM (DOMINIO COGNOSCITIVO)
A. Introducción
B) Niveles del dominio cognoscitivo
c) El juego de la Pregunta Maestra
3. INTEGRACIÓN GRUPAL (8 hrs)
OBJETIVOS:
• Que los participantes al finalizar el curso:
• Identifiquen las características de un verdadero grupo
• Valoren su papel dentro del grupo
• Descubran aspectos importantes de su persona
CONTENIDO:
1. El grupo
A. Concepto
b. características
c. Fases de la vida de un grupo
d. La integración grupal
2. Yo como miembro de un grupo
A. Caracterología
B. Autoestima
C. La persona madura
4. FORMACIÓN DE PROFESORES ( 24 HRS)
OBJETIVOS:
Los participantes al finalizar el curso serán capaces de:
• Autoevaluarse en el uso de la técnica expositiva y demostrativa
• Desarrollar habilidades docentes
• Identificar los factores que intervienen en el control grupal
CONTENIDO:
a. EDUCACION, APRENDIZAJE Y LIBERTAD
b. MOMENTOS DIDÁCTICOS
c. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
• La guía didáctica
d. REDACCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Concepto
• Características de los objetivos de aprendizaje
• Redacción de objetivos
e. TÉCNICA EXPOSITIVA
• Concepto
• Fases
f. MICROFILMACIÓN
5. MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE (8 HRS)
OBJETIVOS DEL CURSO
Los participantes, al término del curso, serán capaces de:
• Identificar los elementos que intervienen en la motivación del aprendizaje
• Explicar su papel en la motivación del aprendizaje de sus alumnos
• Diseñar algunas estrategias de motivación para aprender.
CONTENIDOS:
1. Concepto de Motivación
2. Elementos de la motivación para el aprendizaje.
3. Estrategias de Motivación
4. El papel del maestro en la motivación para aprender.
6. EL PAPEL DEL DIRECTOR EN LA MOTIVACIÓN
OBJETIVOS:
Al término del curso los directores serán capaces de:
• Identificar su papel en la motivación de su personal
• Relacionar los diferentes aspectos de la motivación en la escuela
• Autoevaluarse en sus habilidades como motivadores de su personal
• Diseñar estrategias de motivación para su comunidad educativa.
CONTENIDOS
1. La motivación
2. El director como motivador del personal
3. Algunas estrategias de motivación
METODOLOGÍA DE LOS CURSOS: Teórico-práctica, combinando exposiciones dialógicas con ejercicios vivenciales, videos, dinámicas y técnicas grupales, que permitan a los participantes analizar y reflexionar sobre los conceptos vistos.
ADRIANA MARGARITA CASTAÑEDA ESCOBEDO
Instructora de Clic, S.A. de C.V.
• Licenciada en Pedagogía por la Universidad Panamericana (México, D.F.)
• Posgrado en Enseñanza Superior por la Universidad La Salle
• Diplomado en Formación de Consultores ULSA Cuernavaca
• Diplomado en Tanatología por el Instituto Mexicano de Tanatología A.C.
• Certificada como instructora en la Norma Técnica de Competencia Laboral (NTCL)
• Actualmente estudiando la maestría en Educación en la Universidad La Salle Cuernavaca.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
• Asesora Pedagógica en el Programa de Salud Mental (Fase de Prevención) de la Universidad La Salle Cuernavaca.
• Asesora de Grupo en la Preparatoria de la Universidad La Salle Cuernavaca.
• Coordinación del Departamento Psicopedagógico de la Preparatoria de la Universidad La Salle Cuernavaca
• Asesora Pedagógica de la FEPEMOR durante el ciclo escolar 2000-2001
• Coordinadora de Educación Superior y Posgrados en el Instituto Superior Angloamericano (noviembre 2000-marzo 2001) Encargada del Autoestudio para la acreditación de FIMPES
• Coordinadora de Asesoría Lingüística del Instituto Superior Angloamericano de Cuernavaca (1997 a 2000)
• Revisor, asesora de tesis y sinodal en exámenes profesionales de la Licenciatura en Idiomas del Instituto Superior Angloamericano de Cuernavaca. (1998 a la fecha)
• Coordinadora General Académica del Instituto Superior Angloamericano de Cuernavaca (1996 - 1997)
• Coordinadora de la Licenciatura y Diplomado en el mismo Instituto (1992-1996)
• Dictaminadora e Investigadora del Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Educación (IIDEAC) 1991 a la fecha.
• Analista de capacitación de Banca de Inversión BANAMEX (1989-1991)
• Coordinadora Académica del Instituto de Estudios Superiores de Comercio Internacional (1986-1987)
• Coordinadora de Orientación Educativa del Instituto Miguel Angel (1984-1988)
• Coautora de los Libros Civismo I y II “Hacia la excelencia Ciudadana” para secundaria editados por Edit. Trillas
• Diseñadora pedagógica de los libros de Historia para 4o. 5o. y 6o. de primaria que participaron en el Concurso Nacional de Libros de Texto Gratuitos (donde el de 6o. grado obtuvo el 2o. lugar nacional)
• Diseño e implementación de los Talleres y/o Cursos: “Elaboración de preguntas según los diferentes niveles de aprendizaje”; “Control Grupal”; “Motivación para Aprender”; “Cómo Educar a los hijos en Libertad”, “Excelencia en el Servicio”; “El papel del Director en el proceso de Motivación para Aprender”, “Formación de equipos de trabajo”, “Desarrollo de habilidades gerenciales”.
• Jefa de la sección “Tecnología Educativa” de la revista Proyecto, editada por IIDEAC.
• Ha colaborado con artículos en el periódico “Ser Familia” editado por la Unión Estatal de Padres de Familia del Estado de Morelos.
• Ha impartido cursos y conferencias en diferentes instituciones educativas, en la SEP estatal y en organizaciones no gubernamentales como: Alianza de Maestros, ANCIFEM, Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción, Notaría 211 del DF, Universidad Juárez del Estado de Tabasco, Despacho Freyssinier Morín, etc.
EXPERIENCIA DOCENTE
• Catedrática de la materia: Pensamiento Creativo, Orientación Profesiográfica, Métodos de Investigación, Psicología Educativa y Seminario de Tesis en la Universidad La Salle Cuernavaca
• Catedrática de las materias de Teoría del Conocimiento, Análisis de Problemas y toma de decisiones, Historia de la Filosofía, Psicología General, Didáctica General, Tecnología Educativa, Planeación Educativa, Evaluación Educativa y Desarrollo Humano, a lo largo de diferentes semestres en el Instituto Superior Angloamericano. (1991 a 2001)
• Instructora de los cursos de Formación de Instructores según la NTCL, Microenseñanza I, II y III, Relaciones Humanas y Especialización en Dirección de Centros Educativos; en el Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Educación en diversas partes de la República Mexicana y en la Habana Cuba (1992 a la fecha)
• Instructora del Curso de Inducción al nuevo personal de Banca de Inversión BANAMEX (1989-1991)
• Maestra de Orientación educativa en el Instituto Miguel Ángel (1981-1988)
• Coordinadora e instructora de los cursos de Formación Familiar en el Instituto Miguel Ángel (1982-1987)
• Maestra de Psicología en el V y VI semestre del C.C.H. de la Fundación Mier y Pesado (1985-1986)
• Maestra de Técnicas de Enseñanza en el Instituto Nacional de Cardiología (Escuela de enfermeras) 1984
• Diseñadora e instructora del Curso de Educación impartido al personal de la Casa Hogar el Mexicanito en Tlalnepantla, Edo. de México en 1984
