Proporcionar a los participantes los conocimientos con los que podrán identificar las características generales de una dificultad de aprendizaje; así como derivar información de un diagnóstico psicopedagógico que permita elegir las estrategias más apropiadas para su prevención y/o tratamiento. Al mismo tiempo asumir una actitud metodológica que le permita realizar la intervención psicopedagógica más adecuada.
Profesionales del desarrollo infantil, psicólogos educativos, pedagogos, terapeutas de aprendizaje y del lenguaje, profesores con interés en la intervención de niños con dificultades de aprendizaje.